Zamykanie szkół: Sejm odrzucił poprawkę mniejszości

To głosowanie dotyczyło jednego z wniosków mniejszości zgłoszonych podczas prac nad reformą Prawa oświatowego. Grupa posłów w komisji chciała wprowadzić do ustawy inną wersję przepisu niż ta, którą uzgodniła większość komisji edukacji i samorządu. Sejm tę propozycję odrzucił zdecydowaną większością głosów - do ustawy trafił więc tekst w wersji komisyjnej, a nie ten proponowany przez mniejszość.

Ponieważ ten konkretny wniosek mniejszości przepadł, nie wprowadza on żadnej zmiany - w mocy pozostaje wersja uzgodniona przez komisję. Ta wersja, według analizy powiązanego sprawozdania komisji, zawiera m.in.:

• Gmina planująca zamknięcie małej szkoły musi poinformować rodziców i mieszkańców co najmniej pół roku wcześniej - dziś taki obowiązek jest krótszy lub mniej precyzyjny.
• Mieszkańcy zyskują prawo do udziału w zebraniu z władzami gminy w sprawie likwidacji szkoły i do zgłoszenia uwag na piśmie, zanim decyzja stanie się ostateczna.
• Gmina będzie mogła zamiast likwidacji przekształcić małą wiejską szkołę w filię większej placówki - dzieci nadal uczą się blisko domu, przynajmniej w klasach I-III lub I-IV.
• Uczeń kończący szóstą klasę i chcący kontynuować naukę dwujęzyczną będzie mógł, po zdaniu sprawdzianu językowego, przejść do nowej dwujęzycznej podstawówki połączonej z liceum lub technikum bez zmiany szkoły.

Wniosek złożyła grupa posłów pozostająca w mniejszości podczas prac komisji edukacji i samorządu nad rządowym projektem. Z dostępnych danych nie wynika, którzy konkretnie posłowie go podpisali ani jaka była szczegółowa motywacja zmiany.

Jeśli mieszkasz w małej miejscowości, a twoja gmina rozważa zamknięcie lokalnej szkoły - będziesz miał prawo do informacji z co najmniej półrocznym wyprzedzeniem, udziału w zebraniu z władzami gminy i możliwości zgłoszenia uwag na piśmie, zanim zapadnie ostateczna decyzja. Jeśli twoje dziecko kończy szóstą klasę i chcecie kontynuować naukę dwujęzyczną bez zmiany szkoły - po zdaniu sprawdzianu językowego będzie mogło przejść do nowej dwujęzycznej podstawówki połączonej z liceum lub technikum. Odrzucenie tego konkretnego wniosku mniejszości niczego tu nie zmienia - te zasady wynikają z wersji ustawy, która i tak przeszła. Dokument nie podaje, ilu uczniów lub ilu gmin dokładnie to obejmie.

Wynik jednoznaczny: 39 głosów za, 227 przeciw, aż 168 wstrzymujących się. Za głosowały głównie kluby Konfederacja (13) i Konfederacja KP (3) oraz część niezrzeszonych (4), a klub PiS dał zaledwie 13 głosów za - mimo to aż 161 posłów PiS wstrzymało się od głosu, nikt z tego klubu nie był przeciw. Przeciw głosowały niemal jednomyślnie kluby koalicji rządzącej: KO (151), PSL-TD (31), Lewica (21), Centrum (14) i Polska2050 (10). Wobec zgodnego sprzeciwu koalicji rządzącej wniosek nie miał szans na przyjęcie.

Odrzucenie tego wniosku nie zatrzymało ustawy - Sejm uchwalił ją tego samego dnia, 13 lutego 2026 r. Senat wniósł później jedną poprawkę, a Prezydent podpisał ustawę 2 kwietnia 2026 r. Dokument nie zawiera osobnej oceny skutków finansowych dla wersji proponowanej przez mniejszość, więc nie da się określić, czym różniłaby się ona kosztowo od wersji przyjętej. W praktyce obowiązuje tekst uzgodniony przez większość komisji: dłuższe, pół roczne uprzedzanie o zamykaniu szkół oraz możliwość zamiany likwidacji na filię.

Głosowanie odbyło się podczas trzeciego czytania projektu, tego samego dnia, w którym Sejm uchwalił całą ustawę. Wcześniej projekt przeszedł dwa czytania, w tym drugie czytanie zakończone ponownym skierowaniem do komisji celem przygotowania sprawozdania.

Klub PiS podzielił się w niecodzienny sposób: tylko 13 posłów poparło wniosek, a aż 161 wstrzymało się od głosu - nikt z klubu nie zagłosował przeciw. To wskazuje na brak jednoznacznej linii tego klubu wobec tej konkretnej propozycji: ani jej nie poparł w większości, ani nie odrzucił wprost. Pozostałe kluby głosowały niemal jednolicie - opozycyjna Konfederacja niemal w całości za, kluby koalicji rządzącej niemal w całości przeciw.