Przejdź do głównej treści
Interpelacja#10393 · X kadencjaOdpowiedziano

Interpelacja w sprawie deprawacji dzieci za publiczne pieniądze w ramach programu "Lekcje bez tabu" realizowanego w Białymstoku

Wysłano: 2 lipca 2025Wpłynęło: 18 czerwca 2025Oryginał w Sejm API
Analiza AI

Interpelacja dotyczy warsztatów edukacyjnych "Lekcje bez tabu" organizowanych dla młodzieży w Białymstoku, które posłowie oceniają jako ideologiczną indoktrynację i seksualizację dzieci prowadzoną za publiczne pieniądze bez pełnej zgody rodziców. Pytania skierowano do ministra edukacji, z żądaniem kontroli treści programu, ustalenia odpowiedzialności władz samorządowych oraz wprowadzenia ogólnopolskich standardów ochrony dzieci przed taką indoktrynacją. W odpowiedzi wiceminister edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz wyjaśniła, że miasto Białystok nie finansowało tego programu — Urząd Miejski jedynie przekazał szkołom informację o możliwości udziału w wydarzeniu zorganizowanym przez Książnicę Podlaską, a kurator oświaty nie był jego współorganizatorem ani nie ma wiedzy o szczegółach warsztatów. Ministerstwo podkreśliło, że treści nauczania określa podstawa programowa, a programy wychowawczo-profilaktyczne wymagają zgody rady rodziców, co daje rodzicom realny wpływ na tego typu działania w szkołach.

Wnioskodawcy · 2 posłów
Adresat · Odpowiedział
minister edukacji

01Treść pytania

Pytanie posłów2 lipca 2025
Interpelacja w sprawie deprawacji dzieci za publiczne pieniądze w ramach programu "Lekcje bez tabu" realizowanego w Białymstoku Szanowny Panie Premierze, z najwyższym oburzeniem przyjąłem informację o tym, że w Białymstoku – mieście o głębokich tradycjach patriotycznych i chrześcijańskich – organizowane są warsztaty dla dzieci i młodzieży pod nazwą „Lekcje bez tabu”, które w rzeczywistości stanowią jaskrawy przykład ideologicznej indoktrynacji, deprawacji nieletnich i brutalnego naruszania praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnym światopoglądem . Warsztaty te, organizowane za pieniądze z budżetu miasta, czyli z pieniędzy podatników – w tym także wierzących rodziców – obejmują między innymi rozmowy o tzw. normach seksualnych, różnorodności orientacji, autoerotyzmie, antykoncepcji, a nawet o edukacji równościowej. Wszystko to serwowane dzieciom w wieku 13-15 lat, bez realnej kontroli treści przez rodziców i bez ich świadomej zgody. Czy naprawdę doszliśmy do momentu, w którym publiczne środki są wykorzystywane do seksualizacji młodzieży i łamania podstawowych zasad moralnych? Czy Pan Premier i rząd zamierzają wreszcie zareagować na tę moralną anarchię, która niszczy młode umysły, podważa autorytet rodziny i drwi z polskiej Konstytucji RP , która w art. 48 gwarantuje rodzicom prawo do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami? Środowiska promujące tego rodzaju „edukację” cynicznie nazywają ją rzekomym „przeciwdziałaniem przemocy” czy „włączającym podejściem”. Ale prawda jest inna: to przemoc intelektualna i duchowa wobec dzieci , które nie mają narzędzi, by bronić się przed sugestywną, seksualizującą treścią serwowaną pod pozorem edukacji. A wszystko to przy aprobacie lokalnych władz samorządowych, które – zamiast chronić dzieci – najwyraźniej postanowiły je ideologicznie kształtować, ignorując konstytucyjne wartości i wolę rodziców. Z całą mocą podkreślam: nikt nie ma prawa narzucać dzieciom obcej aksjologii, eksperymentować na ich tożsamości seksualnej ani mieszać im w głowach pod płaszczykiem „edukacji bez tabu” . To nie jest postęp. To brutalne naruszanie granic i próba kulturowego gwałtu na naszych dzieciach. Z powagą i odpowiedzialnością domagam się pilnego przeciwdziałania takim praktykom. Jeśli Polska ma pozostać krajem, który chroni rodzinę, dzieci i wartości konstytucyjne – rząd nie może pozostawać obojętny. W związku z powyższym zwracam się do Pana Premiera z następującymi pytaniami: Czy rząd zna treść programu „Lekcje bez tabu” finansowanego przez miasto Białystok i czy analizował materiały wykorzystywane podczas tych warsztatów? Czy rząd planuje podjąć działania legislacyjne lub nadzorcze w celu zakazu finansowania z publicznych środków programów seksualizacji dzieci i młodzieży bez zgody rodziców ? Czy MEN i inne właściwe instytucje przeprowadzą kontrolę tego, czy warsztaty nie naruszają Prawa oświatowego i Konstytucji RP (w szczególności art. 48, 53 i 72)? Czy władze samorządowe – które dopuściły do realizacji takich zajęć – poniosą jakąkolwiek odpowiedzialność za ideologiczną przemoc wymierzoną w dzieci i rodziny ? Czy planowane jest opracowanie jasnych ogólnopolskich standardów ochrony dzieci przed ideologiczną indoktrynacją pod pretekstem edukacji zdrowotnej? Czy rodzice dzieci uczestniczących w tych zajęciach byli każdorazowo informowani w pełni o treściach zajęć oraz o prawie do odmowy udziału ich dziecka?

02Odpowiedzi Ministerstwa1 odpowiedź

Podsekretarz stanu Paulina Piechna-Więckiewicz
Treść z PDF
22 lipca 2025
Odpowiedź na interpelację w sprawie deprawacji dzieci za publiczne pieniądze w ramach programu "Lekcje bez tabu" realizowanego w Białymstoku Warszawa, 22-07-2025 Szanowni Państwo Posłowie, z informacji otrzymanych od Podlaskiego Kuratora Oświaty, który sprawuje nadzór pedagogiczny nad szkołami i placówkami na obszarze województwa podlaskiego, wynika, że Urząd Miejski w Białymstoku nie finansuje programu „Lekcje bez tabu”. Na prośbę Dyrektora Książnicy Podlaskiej im. Łukasza Górnickiego w Białymstoku Departament Edukacji Urzędu Miejskiego w Białymstoku przekazał do szkół informację o możliwości uczestnictwa w konferencji/wydarzeniu edukacyjnym „Lekcje bez tabu”. Podlaski Kurator Oświaty nie był współorganizatorem tego wydarzenia i nie posiada informacji dotyczących organizacji warsztatów oraz liczby szkół, które deklarowały udział w programie. Zakres treści nauczania i wychowania młodzieży w szkołach określa podstawa programowa kształcenia ogólnego do poszczególnych etapów edukacyjnych [1] . Programy nauczania i programy wychowawczo – profilaktyczne są zgodne z podstawą programową. Realizowane przez nauczycieli w szkole programy nauczania są dopuszczane do użytku szkolnego przez dyrektora szkoły, który sprawuje nadzór pedagogiczny. Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziny i realizuje program wychowawczo-profilaktyczny, który uchwala rada rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną. W związku z powyższym, rodzice mają istotny wpływ na działania wychowawczo-profilaktyczne realizowane w szkole oraz na inne programy, projekty, przedsięwzięcia i inicjatywy. Z poważaniem Z upoważnienia Ministra Edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz Podsekretarz Stanu [1] Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. poz. 996). Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (Dz. U. poz. 1019).

03Powiązane

Inne pytania: Anna Gembicka

Komentarze do interpelacji

Wymagane zalogowanie. Zaloguj się, aby skomentować.
Ładowanie