Szanowna Pani Minister,
w ostatnich tygodniach do mojego biura poselskiego napływają sygnały od nauczycieli, dyrektorów szkół oraz rodziców uczniów zaniepokojonych zawieszeniem realizacji programu „Podróże z klasą”. Jak wynika z komunikatów resortu, decyzja ta ma związek z brakiem systemowych regulacji dotyczących zasad wynagradzania nauczycieli za czas pracy podczas wycieczek szkolnych.
Program „Podróże z klasą”, uruchomiony w 2024 roku, cieszył się ogromnym zainteresowaniem – w ramach jego realizacji wsparcie uzyskało kilkadziesiąt tysięcy uczniów, a wartość wypłaconych środków przekroczyła 80 mln zł. Zapowiedź jego zawieszenia budzi poważne wątpliwości – nie tylko w zakresie transparentności procedur, ale również w kontekście realizacji konstytucyjnej zasady równego dostępu do edukacji, zwłaszcza w wymiarze wyjazdów edukacyjnych, integracyjnych i krajoznawczych.
W praktyce brak odpowiednich regulacji płacowych skutkuje ograniczeniem organizacji wycieczek – nauczyciele nie otrzymują wynagrodzenia za dodatkowy czas pracy, często obejmujący weekendy, godziny nocne i pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów. Tymczasem wyjazdy szkolne, w tym wielodniowe, są nieodłączną częścią misji wychowawczej i społecznej szkoły.
Z powyższych względów zwracam się do Pani Minister z uprzejmą prośbą o odpowiedzi na następujące pytania:
Zakres i harmonogram programu „Podróże z klasą”
- Kiedy planowane jest ogłoszenie kolejnej edycji programu „Podróże z klasą”? Czy ministerstwo przewiduje jego wznowienie jeszcze w 2025 roku?
- Jakie środki finansowe zostały zabezpieczone na kontynuację programu? Czy ich wykorzystanie uzależnione jest wyłącznie od ustaleń grupy roboczej ds. wynagrodzeń?
Wynagrodzenie nauczycieli-opiekunów
- Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej prowadzi prace nad uregulowaniem zasad wynagradzania nauczycieli pełniących funkcję opiekunów podczas wyjazdów szkolnych?
- Czy resort rozważa wprowadzenie specjalnego dodatku, ryczałtu lub mechanizmu rekompensaty za czas pracy nauczycieli poza obowiązkowym pensum, np. wieczorami, w weekendy lub dni wolne?
Skutki dla uczniów i szkół
- Czy ministerstwo dysponuje analizą wpływu zawieszenia programu na liczbę organizowanych wycieczek szkolnych? Jeśli tak, proszę o przedstawienie danych z podziałem na województwa lub typy szkół.
- Czy planowane są działania osłonowe dla szkół i uczniów, które mogłyby zapewnić alternatywny dostęp do edukacji pozaformalnej w okresie zawieszenia programu?
Prace zespołu roboczego i dalsze działania
- Kiedy odbyło się ostatnie posiedzenie zespołu roboczego ds. wypracowania rozwiązań płacowych w tym zakresie? Kto wchodzi w jego skład?
- Jaki jest harmonogram dalszych prac tego zespołu? Czy przewidywane są konkretne terminy zakończenia i wdrożenia ustaleń?
Zawieszenie tak istotnego programu – bez jednoczesnego wdrożenia rozwiązań zastępczych – budzi uzasadniony niepokój środowiska oświatowego. W sytuacji narastającego kryzysu kadrowego w szkołach niezbędne jest wprowadzenie stabilnych i sprawiedliwych rozwiązań, które pozwolą realizować misję wychowawczą i edukacyjną szkoły także poza jej murami.
Uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na powyższe pytania w ustawowym terminie.
Z wyrazami szacunku
Marcin Józefaciuk
Poseł na Sejm RP
Komentarze do interpelacji