Przejdź do głównej treści
Interpelacja#16131 · X kadencjaOdpowiedziano

Interpelacja w sprawie likwidacji kierunku florysta

Wysłano: 30 marca 2026Wpłynęło: 23 marca 2026Oryginał w Sejm API
Analiza AI

Interpelacja nr 16131 posłów dotyczy likwidacji kształcenia na kierunku florysta w szkołach policealnych i została skierowana do minister edukacji. Posłowie pytali, co uzasadnia tę decyzję, czy przeprowadzono analizę jej skutków, jakie alternatywy kształcenia przewiduje resort dla dorosłych oraz czy planowane są podobne zmiany w innych kierunkach szkół policealnych. W odpowiedzi z 14 kwietnia 2026 r. sekretarz stanu Henryk Kiepura wyjaśnił, że kształcenie w zawodzie florysta zostało przeniesione do branżowej szkoły I stopnia na wniosek Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego, a analiza wykazała nadwyżkę absolwentów (ok. 23 tys. rocznie) wobec liczby firm florystycznych w Polsce (ok. 20 tys.) oraz jedynie umiarkowane zapotrzebowanie na ten zawód na rynku pracy. Wskazano, że dorośli nadal będą mogli zdobywać kwalifikacje florystyczne w elastycznej formie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych i kursach umiejętności zawodowych, a obecnie ministerstwo nie procesuje wniosków o likwidację innych kierunków w szkołach policealnych.

Adresat · Odpowiedział
minister edukacji

01Treść pytania

Pytanie posłów30 marca 2026
Interpelacja w sprawie likwidacji kierunku florysta Szanowna Pani Minister, pragniemy podkreślić, iż szkoły policealne stanowią istotny element systemu kształcenia ustawicznego, który umożliwia dorosłym osobom uzupełnienie bądź zdobycie praktycznych wiedzy, kompetencji, uprawnień pomagających w odnalezieniu się na rynku pracy. Dla wielu osób jest to często jedyna szansa na przekwalifikowanie się, które pozwala na zdobycie cennego zatrudnienia. Kształcenie w szkole policealnej to dla osób dorosłych, w odróżnieniu od płatnych komercyjnych kursów, okazja do uzupełnienia wiedzy – bezpłatnie, bądź z uwzględnieniem poniesienia niewielkich kosztów. Ewentualny kurs dokształcania realizowany poza szkołą licealną dla wielu osób często może być barierą, wyzwaniem, które skutecznie uniemożliwia zdobycie nowych uprawnień, które bezpośrednio wpłynęłyby na poprawę ich sytuacji na rynku pracy. Likwidacja kierunku florysta realizowanego w szkołach policealnych w naszej ocenie negatywnie wpłynie na jego dostępność dla ww. osób, a szczególnie tych, które chociażby ze względu na trudną sytuację materialną, będą skutecznie zniechęcone do podejmowania prób elastycznego uzupełniania swoich kompetencji w ww. formie. Ograniczenie edukacji we wskazanym zakresie mogłoby skutkować pogłębieniem nierówności, a także zmniejszeniem szans wielu osób na odnalezienie się na ciągle zmieniającym się rynku pracy. W nawiązaniu do tego, co wskazujemy powyżej, zwracamy się do Pani z pytaniami: 1. Co leży u podstaw likwidacji ww. kształcenia w ramach szkół policealnych? 2. Czy przeprowadzono analizę wpływu proponowanych zmian związanych z likwidacją kierunku florysta realizowanego w szkołach policealnych? 3. Jakie inne, alternatywne sposoby kształcenia na kierunku florysta przewiduje ministerstwo dla dorosłych osób? 4. Czy ministerstwo planuje likwidację kształcenia na innych kierunkach w ramach szkół policealnych?

02Odpowiedzi Ministerstwa1 odpowiedź

Sekretarz stanu Henryk Kiepura
Treść z PDF
14 kwietnia 2026
Odpowiedź na interpelację w sprawie likwidacji kierunku florysta Warszawa, 14-04-2026 Szanowni Państwo Posłowie, odpowiadając na Państwa interpelację w sprawie likwidacji kierunku florysta, przekazuję poniższe informacje. Ad 1. Co leży u podstaw likwidacji ww. kształcenia w ramach szkół policealnych? Zgodnie z przepisami art. 46 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe [1] , minister właściwy do spraw oświaty i wychowania wprowadza, zmienia, bądź wykreśla zawód z klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego na wniosek ministra właściwego dla zawodu. Wniosek taki określa m.in. nazwę zawodu i nazwy kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie, a także typy szkół ponadpodstawowych, w których może odbywać się kształcenie w zawodzie. Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 20 marca 2026 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego [2] stanowi realizację m.in. wniosku Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego o przeniesienie kształcenia w zawodzie florysta ze szkoły policealnej do branżowej szkoły I stopnia. Ad 2. Czy przeprowadzono analizę wpływu proponowanych zmian związanych z likwidacją kierunku „Florysta“ realizowanego w szkołach policealnych? Tak, przeprowadzono analizę wpływu proponowanych zmian związanych z przeniesieniem kształcenia w zawodzie florysta ze szkoły policealnej do branżowej szkoły I stopnia, w szczególności w zakresie konsekwencji dla osób dorosłych korzystających dotychczas z tej formy kształcenia, jak i wpływu ww. zmiany na sektor MŚP. Przeniesienie kształcenia w zawodzie florysta ze szkoły policealnej na poziom branżowej szkoły I stopnia nie będzie miało negatywnego wpływu na sektor MŚP, ponieważ umożliwi mikro-, małym i średnim przedsiębiorcom kształcenie pracowników w tym zawodzie w ramach przygotowania zawodowego młodocianych, eliminując ryzyko niedoboru wykwalifikowanych florystów. Ponadto, analiza kształcenia w zawodzie florysta w zakresie liczby słuchaczy oraz absolwentów tego zawodu wykazała, że w każdym roku na rynek pracy trafiało ok. 23 tys. [3] absolwentów szkół policealnych prowadzących kształcenie w rocznym zawodzie florysta , podczas gdy w 2023 r. w Polsce funkcjonowało około 20 tys. firm zajmujących się działalnością florystyczną, co oznacza, że na każdą z ww. firm tylko w tym jednym roku przypadał jeden absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie florysta . Powyższe analizy potwierdza również prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy, ogłaszana przez ministra edukacji w drodze obwieszczenia corocznie do dnia 1 lutego, która wskazuje na umiarkowane zapotrzebowanie na pracowników w zawodzie florysta. Oznacza to, że na rynku pracy nie ma wyraźnego niedoboru pracowników w tym zawodzie. Ad 3. Jakie inne, alternatywne sposoby kształcenia na kierunku „Florysta“ przewiduje ministerstwo dla dorosłych osób? Osoby dorosłe mają możliwość realizacji kształcenia w zawodzie florysta na kwalifikacyjnych kursach zawodowych lub na kursach umiejętności zawodowych, tj. w formach kształcenia realizowanych w elastycznym trybie, co pozwoli im na zdobywanie kwalifikacji zawodowych równocześnie z wykonywaną pracą zawodową. Ad 4. Czy ministerstwo planuje likwidację kształcenia na innych kierunkach w ramach szkół policealnych? Jak wspomniano powyżej, minister oświaty i wychowania wprowadza zmiany w zawodach szkolnictwa branżowego na wnioski ministrów właściwych dla tych zawodów. Obecnie w Ministerstwie Edukacji Narodowej nie są procedowane wnioski w zakresie wykreślenia zawodów nauczanych w szkole policealnej. Z wyrazami szacunku Z upoważnienia Ministra Edukacji Henryk Kiepura Sekretarz Stanu [1] Dz. U. z 2025 r. poz. 1043, z późn. zm. [2] Dz. U. poz. 404. [3] Zgodnie z danymi dostępnymi w Systemie Informacji Oświatowej w zawodzie florysta kształciło się w roku szkolnym 2022/2023 – 23 130 słuchaczy, w roku szkolnym 2023/2024 – 23 378 słuchaczy, w roku szkolnym 2024/2025 – 25 666 słuchaczy.

03Powiązane

Inne pytania: Lidia Czechak

Komentarze do interpelacji

Wymagane zalogowanie. Zaloguj się, aby skomentować.
Ładowanie