Interpelacja #3521 - Zapytanie w sprawie organizacji wojewódzkiego konkursu z języka angielskiego na terenie województwa pomorskiego

01Treść pytania

Pytanie posłów1 czerwca 2026

Zapytanie w sprawie organizacji wojewódzkiego konkursu z języka angielskiego na terenie województwa pomorskiego Szanowna Pani Minister, sprawa, która skłoniła mnie do zwrócenia się do Pani Minister jest dosyć nietypowa. Dowiedziałem się o niej po zapoznaniu się z informacjami przekazanymi mi przez grupę rodziców młodych ludzi uczestniczących w wojewódzkim konkursie z języka angielskiego, w którym brali udział młodzi ludzie ze szkół podstawowych województwa pomorskiego. W opinii rodziców dzieci, opinii które przesłano do mojego biura, sprawa dotyczy równości szans pomorskich dzieci w rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. Zdaję sobie sprawę z tego, że dotarły już do Pani Minister bardzo szczegółowe sygnały o tych możliwych nieprawidłowościach, chciałbym jednak i ja zadać kilka pytań: 1. Czy docierały do Pani Minister wcześniej sygnały o możliwych nieprawidłowościach w organizacji takich konkursów, a co za tym idzie nieprawidłowościach w procesie rekrutacji do szkół ponadpodstawowych? 2. Czy uważa Pani Minister za możliwe dokonanie w trybie nadzoru weryfikacji wyników konkursów? 3. Czy uważa Pani Minister, że pożyteczne byłoby opracowanie na szczeblu ministerstwa jasnych i czytelnych wytycznych co do sposobu organizacji konkursów mających wpływ na proces rekrutacji do szkół ponadpodstawowych? Z poważaniem Marek Biernacki Poseł na Sejm RP

02Odpowiedzi Ministerstwa1 odpowiedź

Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer

Treść z PDF

22 czerwca 2026

Odpowiedź na zapytanie w sprawie organizacji wojewódzkiego konkursu z języka angielskiego na terenie województwa pomorskiego Warszawa, 22-06-2026 Szanowny Panie Marszałku, odpowiadając na postawione w zapytaniu pytania, uprzejmie przekazuję poniższe wyjaśnienia. Na podstawie art. 51 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe [1] kurator oświaty – w imieniu wojewody – wykonuje zadania i kompetencje w zakresie oświaty określone w ustawie i przepisach odrębnych na obszarze województwa, a w szczególności organizuje olimpiady, konkursy, turnieje, przeglądy oraz inne formy współzawodnictwa i prezentacji osiągnięć uczniów szkół na obszarze województwa. Kwestie ogólnych zasad organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów przedmiotowych określa rozporządzenie z dnia 29 stycznia 2002 r. Ministra Edukacji Narodowej i Sportu [2] . Zgodnie z § 3 ust. 2 i § 4 ust. 1-2 ww. rozporządzenia konkursy o zasięgu wojewódzkim organizuje kurator oświaty. Konkurs przygotowuje i przeprowadza wojewódzka komisja konkursowa powołana przez kuratora oświaty, który określa zadania komisji oraz zatwierdza regulamin konkursu, opracowany przez komisję. Regulamin konkursu zawiera w szczególności: liczbę stopni konkursu oraz sposób i terminy przeprowadzania eliminacji, w tym ustalania i ogłaszania wyników, zakres wiedzy i umiejętności wymaganych na poszczególnych stopniach konkursu, wykaz literatury obowiązującej uczestników oraz stanowiącej pomoc dla nauczyciela, kryteria kwalifikowania uczestników do kolejnych stopni konkursu, warunki uzyskiwania wyróżnień oraz tytułów laureata lub finalisty konkursu, tryb pracy komisji na poszczególnych stopniach konkursu. Z analizy przywołanych aktów prawnych wynika, że ustawodawca określił szeroką autonomię kuratora oświaty w zakresie organizacji oraz sposobie przeprowadzania konkursów jako organowi najlepiej znającemu specyfikę danego województwa (w zakresie liczby szkół, uczniów, typów szkół). Z uwagi na powyższe, regulaminy konkursów w województwach mogą się różnić. Zróżnicowanie kryteriów kwalifikowania uczestników do kolejnych stopni konkursu, warunków uzyskiwania tytułów laureata lub finalisty konkursu między województwami wynika z faktu, że konkursy przedmiotowe mają charakter wojewódzki, a nie ogólnopolski. Choć kuratorzy oświaty działają w ramach tych samych przepisów ogólnych, mają oni prawo samodzielnie ustalać procedury szczegółowe. Jednocześnie kurator oświaty jako organizator konkursu jest odpowiedzialny za zatwierdzenie regulaminu zgodnego z przepisami prawa oświatowego oraz zasadami równego traktowania. Uprawnienia egzaminacyjne oraz rekrutacyjne wynikające z przepisów prawa (odpowiednio z art. 44zx ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty [3] oraz art. 132 ustawy Prawo oświatowe) dotyczą wszystkich laureatów konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim. Uzyskanie tych uprawnień wymaga jednak podjęcia trudu rywalizacji w eliminacjach konkursowych. Konkurs jako przedsięwzięcie z definicji ma na celu wyłonienie najlepszych uczestników w oparciu o jednolite i równe dla wszystkich kryteria określone w regulaminie zawodów wiedzy. Przepisy prawa oświatowego nie uprawniają Ministra Edukacji do rozstrzygania wątpliwości związanych z konkursami przedmiotowymi organizowanymi przez właściwego kuratora oświaty, jak również do weryfikacji ich wyników. MEN nie nadzoruje wszystkich działań prowadzonych przez kuratorów oświaty. Na podstawie art. 60 ust. 1 pkt 2 ustawy Prawo oświatowe minister właściwy do spraw oświaty i wychowania nadzoruje i koordynuje wykonywanie nadzoru pedagogicznego na terenie kraju, w szczególności nadzoruje działalność kuratorów oświaty w tym zakresie. Działania kuratorów oświaty w zakresie dotyczącym organizacji konkursów przedmiotowych nie są prowadzone w ramach nadzoru pedagogicznego. Mając na uwadze autonomię kuratora oświaty w zakresie samostanowienia o regulaminie konkursu organizowanego w ramach właściwości w danym województwie, Ministerstwo Edukacji Narodowej co roku przygotowuje ogólne zalecenia i rekomendacje dla kuratorów oświaty dotyczące struktury i sposobu organizacji konkursów przedmiotowych. Rekomendacje te uwzględniają potrzebę zagwarantowania równych szans wszystkim uczestnikom konkursów. Jednak ostatecznie o ich wykorzystaniu decyduje – zgodnie z właściwością – kurator oświaty. Warto dodać, że w ubiegłym roku na zlecenie MEN Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy prowadził badania jakości i stopnia trudności konkursów przedmiotowych realizowanych dla uczniów szkół podstawowych w zakresie j. polskiego, matematyki, biologii, chemii, fizyki i geografii w latach szkolnych 2022/2023 – 2023/2024. Jego celem była analiza możliwości unifikacji standardów konkursów przedmiotowych w kraju. Efektem badania stał się raport przekazany do MEN, który jest obecnie weryfikowany przez resort we współpracy z kuratoriami oświaty i Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym. Trwają prace nad jego finalnym kształtem. Dodatkowo uprzejmie informuję, że Ministerstwo Edukacji Narodowej zaleciło kuratorom oświaty wyrównanie standardów konkursów przedmiotowych, tak aby ścieżka do tytułu laureata była porównywalna w całym kraju i nie zależała od miejsca zamieszkania. Jednocześnie uprzejmie wyjaśniam, że do Ministerstwa Edukacji Narodowej nie docierały wcześniej sygnały o możliwych nieprawidłowościach w organizacji konkursów przedmiotowych organizowanych przez właściwego kuratora oświaty. Dodatkowo pragnę zwrócić uwagę, że laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim, przeprowadzonego zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 8 ustawy o systemie oświaty, jest przyjmowany w pierwszej kolejności do publicznej szkoły ponadpodstawowej (w tym integracyjnej, sportowej, mistrzostwa sportowego, dwujęzycznej) lub oddziału integracyjnego, sportowego, mistrzostwa sportowego, dwujęzycznego, międzynarodowego oraz klasy wstępnej w publicznej szkole ponadpodstawowej ogólnodostępnej, po spełnieniu pozostałych niezbędnych warunków wymaganych do przyjęcia do danego typu szkoły zgodnie z art. 132 ustawy Prawo oświatowe. Zasady rekrutacji do I klasy publicznej szkoły ponadpodstawowej [4] reguluje art. 134 ustawy Prawo oświatowe. Zgodnie z powyższym przepisem do klasy I publicznej szkoły ponadpodstawowej przyjmuje się kandydatów, którzy posiadają świadectwo ukończenia szkoły podstawowej, zaś w przypadku kandydatów do szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe – także zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku przeciwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu oraz inne odpowiednie orzeczenia lekarskie, o których mowa w art. 134 ust. 1 pkt. 3-6 ustawy Prawo oświatowe. W przypadku większej liczby kandydatów [5] , niż liczba wolnych miejsc w szkole ponadpodstawowej, na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę łącznie następujące kryteria: wyniki egzaminu ósmoklasisty; wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej oceny z języka polskiego i matematyki oraz z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalonych przez dyrektora danej szkoły jako brane pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym do danego oddziału tej szkoły; świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z wyróżnieniem; szczególne osiągnięcia wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej: uzyskanie wysokiego miejsca nagrodzonego lub uhonorowanego zwycięskim tytułem w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez kuratora oświaty albo organizowanych co najmniej na szczeblu powiatowym przez inne podmioty działające na terenie szkoły, z wyjątkiem tytułu laureata lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej oraz tytułu laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, o których mowa w art. 132 ustawy Prawo oświatowe, osiągnięcia w zakresie aktywności społecznej, w tym na rzecz środowiska szkolnego, w szczególności w formie wolontariatu; w przypadku kandydatów ubiegających się o przyjęcie do oddziałów wymagających szczególnych indywidualnych predyspozycji – wyniki sprawdzianu uzdolnień kierunkowych [6] . W rozporządzeniu Ministra Edukacji z dnia 3 kwietnia 2025 r. w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół, placówek i centrów [7] określono sposób przeliczania na punkty poszczególnych kryteriów rekrutacji, uwzględniając konieczność zapewnienia przyjmowania kandydatów do wybranych szkół na równych i przejrzystych zasadach oceny ich wiedzy, umiejętności i osiągnięć. Niezależnie od województwa zdobycie tytułu laureata konkursu przedmiotowego organizowanego przez kuratora oświaty wymaga od ucznia dużego nakładu pracy, wielu godzin nauki i wiedzy wykraczającej poza treści podstawy programowej danego przedmiotu. Obowiązujące przepisy prawa oświatowego nadając uprawnienia rekrutacyjne laureatom konkursów przedmiotowych premiują w ten sposób wybitnych uczniów, jednocześnie dają możliwość startu w zawodach wszystkim zainteresowanym na zasadzie powszechności. Zgodnie z art. 22 ust. 2 pkt. 8 ustawy o systemie oświaty konkursy powinny służyć odkrywaniu i rozwijaniu uzdolnień uczniów, pobudzaniu twórczego myślenia, wspomaganiu zdolności stosowania zdobytej wiedzy w praktycznym działaniu, a także przygotowaniu uczniów do nauki w szkołach wyższego stopnia lub do wykonywania zawodu. O wyniku postępowania rekrutacyjnego decyduje liczba punktów uzyskanych w postępowaniu rekrutacyjnym. W przypadku laureatów konkursów przedmiotowych oraz laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych, o których mowa w art. 132 ustawy Prawo oświatowe nalicza się maksymalną liczbę punktów. Z wyrazami szacunku Z upoważnienia Ministra Edukacji Katarzyna Lubnauer Sekretarz Stanu [1] Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 z późn. zm. [2] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002 r. w sprawie organizacji i sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad, Dz. U. z 2020 r. poz. 1036. [3] Dz. U. z 2025 r. poz. 881 z późn. zm. [4] O której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. a-c ustawy Prawo oświatowe. [5] Spełniających warunek art. 134 ust. 1 pkt 1 ustawy Prawo oświatowe, tj. posiadających świadectwo ukończenia szkoły podstawowej. [6] Zgodnie z art. 134 ust. 5 jeżeli program nauczania realizowany w szkole lub oddziale wymaga od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji, na wniosek dyrektora szkoły ponadpodstawowej, pozytywnie zaopiniowany przez kuratora oświaty, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania może wyrazić zgodę na przeprowadzenie sprawdzianu uzdolnień kierunkowych, na warunkach ustalonych przez radę pedagogiczną, jeżeli organ prowadzący wyrazi zgodę na dodatkowe godziny zajęć edukacyjnych w zakresie realizacji programu nauczania wymagającego od ucznia szczególnych indywidualnych predyspozycji. [7] Dz. U. z 2025 r. poz. 464.

03Powiązane

Inne pytania: Marek Biernacki

Wszystkie pytania nadawcy

01Treść pytania

02Odpowiedzi Ministerstwa1 odpowiedź

03Powiązane

Komentarze do interpelacji