Interpelacja w sprawie monitorowania skutków ograniczenia zadawania prac domowych w szkołach

Interpelacja posłanki Olgi Semeniuk-Patkowskiej, skierowana do ministra edukacji, dotyczy monitorowania skutków ograniczenia zadawania niektórych rodzajów prac domowych w szkołach podstawowych – posłanka pytała m.in. o prowadzone analizy i badania wpływu tych zmian na wyniki nauczania, planowane porównania wyników egzaminów, konsultacje z nauczycielami oraz możliwość modyfikacji przepisów w razie negatywnych efektów. W odpowiedzi sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer wyjaśniła, że rozporządzenie z marca 2024 r. nie wprowadziło zakazu prac domowych, lecz jedynie ograniczyło zadawanie prac pisemnych i praktyczno-technicznych (obowiązkowo tylko w klasach IV–VIII, fakultatywnie), nie znosząc obowiązku samodzielnej nauki w domu. Wskazano, że Instytut Badań Edukacyjnych – PIB opracował poradniki dobrych praktyk oraz przeprowadził i opublikował ewaluację pierwszych efektów zmiany, dostępną publicznie na stronie IBE-PIB, a resort odsyła też do wcześniejszych, wielokrotnych odpowiedzi na analogiczne interpelacje w tej sprawie.