Interpelacja #2350 - Zapytanie w sprawie dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2024/2025 do uczniów z ADHD

01Treść pytania

Pytanie posłów25 marca 2025

Zapytanie w sprawie dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2024/2025 do uczniów z ADHD Szanowna Pani Minister! Do mojego biura poselskiego zwrócili się rodzice dzieci z ADHD, prosząc o pilną interwencję dotyczącą nieuwzględnienia tych uczniów w komunikacie dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 5 lutego 2025 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2024/2025. Jak wskazują osoby, które się do mnie zgłosiły, zgodnie z wytycznymi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej uczniom klas maturalnych z diagnozą ADHD w 2025 roku nie przysługuje możliwość pisania egzaminu maturalnego w oddzielnym pomieszczeniu ani wydłużony o 30 minut czas jego pisania. Biorąc pod uwagę wrodzone trudności z koncentracją i wyższą podatność na bodźce/rozproszenie osób z ADHD, tacy uczniowie mogli liczyć na przytoczone udogodnienia podczas testów ósmoklasisty, jednak nie obejmują ich one w trakcie egzaminu maturalnego, przez co czują się pokrzywdzeni. Mając na uwadze powyższe uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Jak Pani Minister ustosunkuje się do przedstawionego problemu? Czy istnieje możliwość, aby w wytycznych dotyczących przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2024/2025 uwzględnić jeszcze wskazane udogodnienia dla uczniów z ADHD? Jeśli nie, jaki jest tego powód? Czy w roku szkolnym 2025/2026 kwestia ta będzie zawczasu przeanalizowana, tak by uczniowie z ADHD przystępujący do egzaminu maturalnego nie czuli się pokrzywdzeni? Z wyrazami szacunku Posłanka Katarzyna Osos

02Odpowiedzi Ministerstwa1 odpowiedź

Sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer

Treść z PDF

9 kwietnia 2025

Odpowiedź na zapytanie w sprawie dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2024/2025 do uczniów z ADHD Warszawa, 09-04-2025 Szanowna Pani Poseł, w związku z zapytaniem z 25 marca 2025 r. w sprawie dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2024/2025 do uczniów z ADHD, uprzejmie informuję, że zasady przeprowadzania tego egzaminu regulują przepisy ustawy o systemie oświaty [1] oraz rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 1 sierpnia 2022 r. w sprawie egzaminu maturalnego [2] . Absolwent z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej, w przypadku posiadania odpowiednich dokumentów z diagnozą ADHD zawierających m.in. zalecenie wydłużenia czasu na egzaminie maturalnym czy zalecenie przeprowadzenia egzaminu w oddzielnej sali – ma możliwość uzyskania indywidualnej zgody w tym zakresie od dyrektora właściwej terytorialnie okręgowej komisji egzaminacyjnej na podstawie art. 44zzr ust. 17 ustawy o systemie oświaty [3] . Wniosek odpowiednio dla każdego przypadku powinien być uzasadniony i potwierdzony stosownymi dokumentami [4] ; Przywołany powyżej komunikat dyrektora CKE w sprawie dostosowań dotyczy tylko tych grup zdających, którzy są ujęci w art. 44zzr ustawy o systemie oświaty . Grupy te nie obejmują zdających z ADHD, dlatego też nie są oni oddzielnie ujęci w komunikacie. Ten sam k omunikat w pkt. 10 daje możliwość, w porozumieniu z dyrektorem okręgowej komisji egzaminacyjnej, ustalenia dostosowań warunków egzaminu w sytuacjach nieujętych w komunikacie. Nie ma zatem konieczności zmiany k omunikatu dyrektora CKE w zakresie wydzielenia odrębnej grupy zdających, ponieważ grupa ta może korzystać z dostosowań w trybie określonym powyżej. W związku z tym uprzejmie informuję Panią Poseł, że zdający z ADHD podczas egzaminu maturalnego może skorzystać z dostosowania warunków egzaminu, zgodnie z przywołanym powyżej art. 44zzr ust. 17 ustawy o systemie oświaty, na podstawie odpowiednich dokumentów, w sposób lub sposoby wskazane przez radę pedagogiczną i uzgodnione z właściwą okręgową komisją egzaminacyjną. Z poważaniem Z upoważnienia Ministra Edukacji Katarzyna Lubnauer Sekretarz Stanu [1] Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (j.t. Dz. U. z 2024 r. poz. 750, z późn. zm.) – dalej: ustawa o systemie oświaty. [2] Dz. U. z 2024 r. poz. 302, z późn. zm. [3] W brzmieniu: „W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych dyrektor szkoły, na wniosek rady pedagogicznej, może wystąpić do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z wnioskiem o wyrażenie zgody na przystąpienie ucznia, słuchacza albo absolwenta do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, nieujętych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie“. [4] Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 5 lutego 2025 r . w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2024/2025 ; pkt 10, s. 5; http://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_MATURALNY_OD_2023/komunikaty/2025/20250205%20EM_25%20Komunikat%20o%20dostosowaniach%202025%20AKT_0225.pdf

Zapytanie w sprawie dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2024/2025 do uczniów z ADHD

01Treść pytania

02Odpowiedzi Ministerstwa1 odpowiedź

03Powiązane

Komentarze do interpelacji