Interpelacja #3090 - Zapytanie w sprawie sytuacji systemu edukacji oraz nierówności edukacyjnych w woj. warmińsko-mazurskim

01Treść pytania

Pytanie posłów10 lutego 2026

Zapytanie w sprawie sytuacji systemu edukacji oraz nierówności edukacyjnych w woj. warmińsko-mazurskim Szanowna Pani Minister, na podstawie art. 14 ust. 1 pkt 7 ustawy z dnia 9 maja 1996 r. o wykonywaniu mandatu posła i senatora kieruję zapytanie poselskie dotyczące funkcjonowania systemu edukacji w województwie warmińsko-mazurskim. Mieszkańcy województwa warmińsko-mazurskiego od lat zwracają uwagę na narastające problemy w systemie edukacji, w tym braki kadrowe w szkołach, trudności w zapewnieniu równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz pogłębiające się różnice pomiędzy dużymi ośrodkami a mniejszymi miejscowościami. Problemy te mają bezpośredni wpływ na szanse edukacyjne dzieci i młodzieży oraz na ich późniejszą sytuację na rynku pracy. Szczególnie niepokojące są sygnały dotyczące niedoboru nauczycieli kluczowych przedmiotów, ograniczonej oferty zajęć dodatkowych, a także niewystarczającego wsparcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W regionie o słabszych wskaźnikach społeczno-gospodarczych skutki tych zaniedbań są szczególnie dotkliwe i długofalowe. W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania: Jak Ministerstwo Edukacji Narodowej ocenia aktualną sytuację systemu edukacji w województwie warmińsko-mazurskim na tle innych regionów kraju? Jakie są dane dotyczące braków kadrowych w szkołach regionu, z podziałem na poziomy edukacji i przedmioty? Czy ministerstwo analizuje skalę nierówności edukacyjnych pomiędzy miastami a mniejszymi miejscowościami w województwie warmińsko-mazurskim? Jakie działania są podejmowane w celu przyciągnięcia i utrzymania kadry nauczycielskiej w regionach o niższej atrakcyjności osiedleńczej? Czy planowane są dodatkowe programy wsparcia dla szkół w województwie warmińsko-mazurskim, w szczególności w zakresie zajęć wyrównawczych, wsparcia psychologicznego oraz doradztwa zawodowego? Jak ministerstwo ocenia przygotowanie absolwentów szkół ponadpodstawowych w regionie do dalszej edukacji lub wejścia na rynek pracy? Czy przewidywane są zmiany w finansowaniu edukacji, które uwzględniałyby specyfikę regionów o rozproszonej sieci osadniczej i słabszej sytuacji społeczno-gospodarczej? Z wyrazami szacunku Olga Semeniuk-Patkowska Poseł na Sejm RP

Zapytanie w sprawie sytuacji systemu edukacji oraz nierówności edukacyjnych w woj. warmińsko-mazurskim

01Treść pytania

02Odpowiedzi Ministerstwa1 odpowiedź

03Powiązane

Komentarze do interpelacji