Zapytanie w sprawie wpływu planowanych zmian dotyczących egzaminów klasyfikacyjnych uczniów edukacji domowej na dostępność kształcenia oraz wyrównywanie szans edukacyjnych

Zapytanie poselskie posła Waldemara Andzela dotyczy planowanych zmian w przepisach regulujących egzaminy klasyfikacyjne uczniów objętych edukacją domową, w szczególności obaw o rezygnację z możliwości zdawania tych egzaminów zdalnie. Poseł wskazuje, że powrót do egzaminów wyłącznie stacjonarnych oznaczałby dla rodzin, zwłaszcza mieszkających daleko od szkoły, konieczność wielokrotnych i kosztownych dojazdów oraz utrudnienia dla uczniów z niepełnosprawnościami czy intensywnie trenujących sportowców, i pyta ministra edukacji m.in. o analizy leżące u podstaw tych zmian oraz o alternatywę w postaci pozostawienia rodzicom wyboru formy egzaminu. W odpowiedzi minister edukacji Barbara Nowacka wyjaśniła, że obowiązujące przepisy nigdy nie przewidywały formy zdalnej egzaminów klasyfikacyjnych, a prace ministerstwa mają jedynie doprecyzować istniejące regulacje. Wskazała ponadto, że projekt nowelizacji uwzględnia potrzeby uczniów przewlekle chorych i z niepełnosprawnościami (m.in. możliwość korzystania z urządzeń monitorujących zdrowie oraz zdawania egzaminu poza szkołą w szczególnych przypadkach), a decyzję o wyborze szkoły i formie edukacji domowej podejmują sami rodzice, którzy powinni liczyć się z koniecznością stawienia się na egzaminy stacjonarne.