Przejdź do głównej treści
Interpelacja#2956 · X kadencjaOdpowiedziano

Interpelacja w sprawie zwolnień wśród nauczycieli

Wysłano: 11 czerwca 2024Wpłynęło: 23 maja 2024Oryginał w Sejm API
Analiza AI

Interpelacja nr 2956 z 23 maja 2024 r., skierowana do minister edukacji, dotyczy obaw o falę zwolnień wśród nauczycieli w związku ze zmianami programowymi (m.in. likwidacją przedmiotu historia i teraźniejszość) oraz spadkiem liczby uczniów – wskazywano na szacunki mówiące nawet o 10 tys. zagrożonych etatów. Poseł pytał, czy ministerstwo dysponuje analizami skali redukcji zatrudnienia, jakie wsparcie zaoferuje zwalnianym nauczycielom oraz czy planowane są dodatkowe programy zajęć pozalekcyjnych, które pozwoliłyby wykorzystać ich kompetencje. W odpowiedzi z 25 czerwca 2024 r. sekretarz stanu Henryk Kiepura podał dane resortowe: dotąd rozwiązano ok. 1490 etatów, a planowane jest rozwiązanie kolejnych ok. 4660, przy czym zmiana dotycząca HiT ograniczy zatrudnienie o ok. 760 etatów, głównie poprzez zmniejszenie wymiaru godzin, a nie całkowite zwolnienia. Wskazano też, że szkoły mogą już dziś prowadzić dodatkowe zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów w ramach istniejących przepisów, a resort powołał specjalny zespół ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli, który ma wypracować szersze rozwiązania dotyczące statusu zawodowego tej grupy.

Wnioskodawcy · 1 poseł
Adresat · Odpowiedział
minister edukacji

01Treść pytania

Pytanie posłów11 czerwca 2024
Interpelacja w sprawie zwolnień wśród nauczycieli Pani Minister! Planowane zmiany w polskim systemie edukacji oraz mniejsza liczba uczniów mogą doprowadzić do utraty pracy przez wielu nauczycieli. Według dostępnych analiz w związku z likwidacją np. przedmiotu historia i teraźniejszość około 10 tysięcy nauczycieli może być zagrożonych zwolnieniem z pracy w wyniku wygaszania umów osób zatrudnionych na czas określony, rozwiązania stosunku pracy z nauczycielami zatrudnionymi na czas nieokreślony (np. poprzez likwidację stanowiska pracy). Jednocześnie często nie są zgłaszane propozycje innego zakresu pracy (np. inne przedmioty) dla zagrożonych utratą pracy nauczycieli. Zwracam się do Pani Minister z pytaniami: 1. Czy znane są Pani Minister analizy dotyczące redukcji zatrudnienia nauczycieli w szkołach w najbliższym czasie? 2. Jakie działania zostaną zaproponowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, aby wesprzeć osoby z tej grupy zawodowej? 3. Czy w związku ze zgłaszaną sytuacją Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje uruchomienie dodatkowych programów dla szkół, np. na zajęcia dodatkowe, pozalekcyjne, które pozwoliłyby wykorzystać wiedzę nauczycieli i pomóc uczniom rozwijać ich kompetencje, umiejętności techniczne, manualne (potrzebne zwłaszcza dzieciom klas młodszych), czy na zajęcia pozwalające na rozwijanie kreatywności uczniów? Takie zajęcia prowadzone systematycznie byłyby realnym wsparciem kształcenia uczniów, stwarzając jednocześnie możliwość zatrudnienia nauczycieli. Z wyrazami szacunku

02Odpowiedzi Ministerstwa1 odpowiedź

Sekretarz stanu Henryk Kiepura
Treść z PDF
25 czerwca 2024
Odpowiedź na interpelację w sprawie zwolnień wśród nauczycieli Warszawa, 25-06-2024 Szanowny Panie Marszałku, składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację Posłanki na Sejm RP Pani Anny Dąbrowskiej-Banaszek w sprawie zwolnień wśród nauczycieli. Szanowna Pani Posłanko, zgodnie z danymi systemu informacji oświatowej według stanu na dzień 31 maja 2024 r., we wszystkich szkołach i placówkach systemu oświaty łączna liczba rozwiązanych stosunków pracy w przeliczeniu na etaty wyniosła 1 490,56, natomiast liczba nauczycieli, w przeliczeniu na etaty, z którymi planuje się rozwiązać stosunek pracy wynosi 4 659,99 (w tym 1 216,40 etatów nauczycieli planowanych do rozwiązania na skutek wypowiedzenia i 1 285,62 etatów w związku ze skorzystaniem z prawa do renty, świadczeń kompensacyjnych lub uprawnień emerytalnych). Jednocześnie z aktualnych danych systemu informacji o wolnych stanowiskach pracy w jednostkach systemu oświaty wynika, że występuje duże zapotrzebowanie na kadrę nauczycielską, szczególnie w dużych aglomeracjach miejskich. Szacuje się że w roku szkolnym 2024/2025 liczba oddziałów klas I szkół ponadpodstawowych (liceum ogólnokształcące, technikum, branżowa szkoła I stopnia), których będzie dotyczyła zmiana nauczania przedmiotu Historia i teraźniejszość (HiT) wyniesie ok. 11,2 tys. W oddziałach tych będzie się uczyć ok. 226 tys. uczniów. W wyniku braku realizacji 1 godziny HiT w technikum i branżowej szkole I stopnia oraz 2 godzin HiT w przypadku liceum ogólnokształcącego w wyżej wymienionych oddziałach szacuje się, że liczba etatów nauczycieli w skali całego kraju zostanie ograniczona o ok. 760 etatów. Należy zaznaczyć, że ograniczenie liczby etatów, będzie w większości przypadków oznaczało zmniejszenie wymiaru zatrudnienia poszczególnych nauczycieli, a nie likwidację całego etatu i zwolnienie nauczyciela. Odnosząc się do pytania, „ czy Ministerstwo Edukacji Narodowej planuje uruchomienie dodatkowych programów dla szkół, np. na zajęcia dodatkowe (…), które pozwoliłyby wykorzystać wiedzę nauczycieli i pomóc uczniom rozwijać ich kompetencje, umiejętności techniczne, manualne (zwłaszcza potrzebne dla dzieci klas młodszych), czy na zajęcia pozwalające na rozwijanie kreatywności uczniów?”, informuję, że obowiązujące przepisy prawa oświatowego umożliwiają realizację w szkołach dodatkowych zajęć edukacyjnych, dla których nie określono podstawy programowej, lecz program nauczania został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania. Decyzję w tym zakresie podejmuje dyrektor szkoły, który może wnioskować do organu prowadzącego szkołę o przyznanie środków finansowych na realizację tych zajęć. Maksymalny tygodniowy wymiar godzin dodatkowych zajęć edukacyjnych dla danego oddziału w danym roku szkolnym wynosi 3 godz. Równocześnie informuję, że szkoły podstawowe oraz ponadpodstawowe są zobowiązane do realizacji zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów, a w szczególności zajęć związanych z kształtowaniem aktywności i kreatywności uczniów. Ramowe plany nauczania dla poszczególnych typów szkół uwzględniają godziny przeznaczone na realizację ww. zajęć dla uczniów, a decyzję o tematyce tych zajęć podejmuje dyrektor szkoły (mogą to być np. zajęcia rozwijające umiejętności manualne uczniów). Minister Edukacji jest otwarta na szeroki dialog ze środowiskami zainteresowanymi sprawami oświaty, dlatego też mając na uwadze postulaty dotyczące koniecznych zmian w zakresie pragmatyki zawodowej nauczycieli oraz kierując się koniecznością wypracowania propozycji satysfakcjonujących rozwiązań, podjęła decyzję o wzmocnieniu dialogu z partnerami, dla których jest istotny status zawodowy nauczycieli. Dialog ten jest podejmowany na forum powołanego z dniem 30 kwietnia 2024 r. Zespołu do spraw pragmatyki zawodowej nauczycieli (zarządzenie Ministra Edukacji z dnia 26 kwietnia 2024 r. w sprawie powołania Zespołu do spraw pragmatyki zawodowej nauczycieli, Dz. Urz. ME z 2024 r. poz. 32). Zadaniem Zespołu jest przygotowanie propozycji rozwiązań w zakresie pragmatyki zawodowej nauczycieli, w szczególności w zakresie wynagradzania nauczycieli, awansu zawodowego i oceny pracy nauczycieli, odpowiedzialności dyscyplinarnej nauczycieli, emerytur nauczycieli oraz nauczycielskich świadczeń kompensacyjnych, a także kwalifikacji, kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli. Wypracowany projekt zmian zostanie poddany szerokim konsultacjom społecznym zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. Z wyrazami szacunku Z upoważnienia Ministra Edukacji Henryk Kiepura Sekretarz Stanu

03Powiązane

Inne pytania: Anna Dąbrowska-Banaszek

Komentarze do interpelacji

Wymagane zalogowanie. Zaloguj się, aby skomentować.
Ładowanie