Interpelacja #5576 - Interpelacja w sprawie możliwości kontynuowania nauki w wybranym kierunku przez absolwentów szkół branżowych I stopnia w woj. opolskim

Analiza AI

Interpelacja posła Krzysztofa Piątkowskiego, skierowana do ministra edukacji, dotyczy dostępności kształcenia w branżowych szkołach II stopnia w woj. opolskim oraz tego, czy wprowadzone w ostatnich latach zmiany (m.in. elastyczne formy nauki, staże uczniowskie, integracja kształcenia ogólnego i zawodowego) rozwiązały problem ograniczonych możliwości kontynuowania nauki przez absolwentów szkół branżowych I stopnia. Poseł pytał konkretnie o liczbę kandydatów do BSII na rok 2024/2025 oraz o liczbę odrzuconych aplikacji z powodu niezebrania minimalnej liczby 20 osób wymaganej do utworzenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego. W dwuczęściowej odpowiedzi sekretarz stanu Henryk Kiepura wskazał, że liczba branżowych szkół II stopnia i słuchaczy wzrosła kilkukrotnie od 2020 roku, a w skali kraju na rok 2024/2025 zgłosiło się 9136 kandydatów, z czego przyjęto 91%. Ministerstwo wyjaśniło też, że limit 20 osób dotyczy organizacji kwalifikacyjnego kursu zawodowego, a nie samego oddziału szkolnego, i za zgodą organu prowadzącego może być mniejszy, w związku z czym uznało, że problem braku możliwości kontynuowania nauki obecnie nie istnieje.

Wnioskodawcy · 1 poseł

Krzysztof Piątkowski

Adresat · Odpowiedział

minister edukacji

01Treść pytania

Pytanie posłów29 października 2024

Interpelacja w sprawie możliwości kontynuowania nauki w wybranym kierunku przez absolwentów szkół branżowych I stopnia w woj. opolskim Szanowna Pani Minister, w 2022 roku skierowałem interpelację dotyczącą problemów związanych z systemem nauczania w branżowych szkołach II stopnia (BSII). Wówczas wskazywałem na ograniczenia, które uniemożliwiały kontynuowanie edukacji absolwentom branżowych szkół I stopnia, co w mojej ocenie naruszało ich konstytucyjne prawo do nauki. Dodatkowym wyzwaniem były rozbieżności w podstawach programowych dla absolwentów BS I stopnia, którzy ukończyli szkoły podstawowe i gimnazja, co prowadziło do nierównych szans edukacyjnych. Od tego czasu wprowadzono jednak istotne zmiany w systemie szkolnictwa branżowego. Nowelizacje przepisów miały na celu: - uelastycznienie form kształcenia w BS II stopnia, umożliwiając edukację dzienną, stacjonarną i zaoczną; - wprowadzenie staży uczniowskich, które mogą być realizowane na podstawie umowy z pracodawcami, co wzmacnia praktyczny wymiar nauki, integrację kształcenia ogólnego i zawodowego, aby lepiej dostosować programy nauczania do wymogów rynku pracy; - obowiązkowe szkolenia branżowe dla nauczycieli, aby podnosić ich kompetencje i dostosować programy kształcenia do potrzeb współczesnego rynku. W związku z powyższym chciałbym uzyskać informacje, jak te zmiany wpłynęły na dostępność edukacji w branżowych szkołach II stopnia oraz czy udało się rozwiązać problemy, które podnosiłem dwa lata temu. W szczególności proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: 1. Ile osób aplikowało o przyjęcie do poszczególnych BSII w roku szkolnym 2024/2025 w województwie opolskim? Proszę o podanie liczby kandydatów z wyszczególnieniem absolwentów szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz kierunku kształcenia. 2. Ilu aplikującym w województwie opolskim odmówiono przyjęcia z powodu niezebrania minimalnej liczby 20 osób do utworzenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego, a ilu z powodu braku zgody organu prowadzącego na utworzenie takiego kursu poniżej wymaganego minimum? Z poważaniem Krzysztof Piątkowski Poseł na Sejm RP

02Odpowiedzi Ministerstwa2 odpowiedzi

Sekretarz stanu Henryk Kiepura

Treść z PDF

13 listopada 2024

Odpowiedź na interpelację w sprawie możliwości kontynuowania nauki w wybranym kierunku przez absolwentów szkół branżowych I stopnia w woj. opolskim Warszawa, 13-11-2024 Szanowny Panie Pośle, pragnę podziękować Panu Posłowi za konsekwentne zainteresowanie problemem dostępności kształcenia w branżowej szkole II stopnia. Równocześnie zapewniam, że zagadnienia związane z kontynuowaniem nauki w tym typie szkoły przez absolwentów branżowej szkoły I stopnia są wnikliwie analizowane, m.in., w ramach monitoringu karier absolwentów szkół ponadpodstawowych prowadzonego przez Instytut Badań Edukacyjnych [1] . Jak wynika z bazy danych Systemu informacji Oświatowej [2] , obecnie w kraju funkcjonują 252 branżowe szkoły II stopnia (w tym 64 szkoły niepubliczne), w których kształci się łącznie 12 755 słuchaczy. Oznacza to, że od momentu wdrożenia dwustopniowego modelu kształcenia zawodowego w branżowej szkole I i II stopnia, tj. od roku szkolnego 2020/2021, liczba branżowych szkół II stopnia wzrosła ponad trzykrotnie, zaś liczba słuchaczy kształcących się w tych szkołach – ponad siedmiokrotnie [3] . Wydaje się, że obecnie oferta kształcenia w branżowych szkołach II stopnia jest adekwatna do zapotrzebowania na kształcenie w tym typie szkoły, ponieważ nie ma sygnałów dotyczących przypadków nieprzyjęcia kandydatów z powodu braku miejsc. Szczegółowe informacje dotyczące wyników rekrutacji do branżowych szkół II stopnia na rok szkolny 2024/2025 zostaną zebrane za pośrednictwem kuratorów oświaty i przekazane odrębnym pismem. Z wyrazami szacunku Z upoważnienia Ministra Edukacji Henryk Kiepura Sekretarz Stanu [1] Raporty z monitoringu są dostępne na stronie https://www.gov.pl/web/edukacja/monitoring-karier-absolwentow-publicznych-i-niepublicznych-szkol-ponadpodstawowych3 . [2] https://intranet.men.gov.pl/space/296 [3] W roku szkolnym 2020/2021 funkcjonowało 80 branżowych szkół II stopnia (w tym 14 szkół niepublicznych) kształcących łącznie 1 680 słuchaczy.

Sekretarz stanu Henryk Kiepura

Treść z PDF

12 grudnia 2024

Odpowiedź na interpelację w sprawie możliwości kontynuowania nauki w wybranym kierunku przez absolwentów szkół branżowych I stopnia w woj. opolskim Warszawa, 12-12-2024 Szanowny Panie Marszałku, składam na Pana ręce uzupełnienie odpowiedzi na interpelacje Pana Posła Krzysztofa Piątkowskiego w sprawie możliwości kontynuowania nauki w wybranym kierunku przez absolwentów branżowych szkół I stopnia w poszczególnych województwach. Szanowny Panie Pośle, w nawiązaniu do pisma z 13 listopada 2024 r. Nr DKZ-WKD.055.2.2024.DI przekazuję informację o wynikach rekrutacji do branżowych szkół II stopnia na rok szkolny 2024/2025, opracowaną na podstawie danych przekazanych przez kuratorów oświaty. Na rok szkolny 2024/2025 do klas pierwszych branżowych szkół II stopnia zgłosiło się ogółem w kraju 9 136 kandydatów na kształcenie w 33 zawodach, spośród 62 zawodów zakwalifikowanych do nauczania w tym typie szkoły zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa branżowego [1] . Przyjęto 8 317 osób, tj. 91%, zaś 819 kandydatów (9%) nie zostało przyjętych z różnych względów, w szczególności z powodu: niespełniania wymagań formalnych; wycofania wniosku o przyjęcie w toku rekrutacji; niewystarczającej liczby kandydatów do utworzenia oddziału. Szczegółowe dane o rekrutacji w podziale na województwa i zawody zawiera załącznik do niniejszego pisma. Uwzględniono także informację o liczbie kandydatów będących absolwentami branżowej szkoły I stopnia na podbudowie ośmioletniej szkoły podstawowej oraz na podbudowie gimnazjum. W świetle danych przekazanych przez kuratorów oświaty nie znajduje potwierdzenia formułowana niekiedy teza, że barierą ograniczającą możliwość uruchomienia kształcenia w branżowej szkole II stopnia jest 20-osobowy limit słuchaczy kwalifikacyjnego kursu zawodowego, o którym mowa w § 8 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 6 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych [2] . Powołany przepis stanowi, że liczba słuchaczy uczestniczących w kwalifikacyjnym kursie zawodowym prowadzonym przez publiczne szkoły prowadzące kształcenie zawodowe, centra kształcenia ustawicznego lub publiczne centra kształcenia zawodowego wynosi co najmniej 20. Za zgodą organu prowadzącego liczba słuchaczy może być mniejsza niż 20. Tak więc ww. minimalna liczba słuchaczy nie dotyczy oddziału branżowej szkoły II stopnia, lecz kwalifikacyjnego kursu zawodowego, przy czym odnosi się wyłącznie do organizatorów kwalifikacyjnych kursów zawodowych, będących publicznymi szkołami prowadzącymi kształcenie zawodowe, publicznymi placówkami kształcenia ustawicznego [3] i publicznymi centrami kształcenia zawodowego. Regulacja ma ścisły związek z art. 11 ust. 2 ust. 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe [4] (dalej: ustawa Prawo oświatowe), który stanowi, iż zadaniem oświatowym powiatu jest także zapewnienie warunków prowadzenia kwalifikacyjnych kursów zawodowych (KKZ) w szkołach i placówkach prowadzonych przez powiat. Przepis określający minimalną liczbę słuchaczy KKZ ma zatem de facto charakter gwarancji finansowych: skoro ustawodawca nałożył na jednostkę samorządu terytorialnego (powiat) obowiązkowe zadanie oświatowe (zapewnienie warunków prowadzenia KKZ), to niezbędne jest równoczesne określenie poziomu dofinansowania należnego z tego tytułu samorządowi z budżetu centralnego. Analogiczna sytuacja ma miejsce w przypadku zadania dotyczącego zapewnienia kształcenia w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego: limity odnoszące się do liczby uczniów w oddziałach szkolnych oraz zasady podziału na grupy określają odpowiednio przepisy wydane na podstawie art. 111 lub art. 47 ust. 1 pkt 3 ustawy Prawo oświatowe [5] . W tym kontekście należy przypomnieć, że kwalifikacyjny kurs zawodowy jest szczególnym rodzajem formy pozaszkolnej, ustanowionym na mocy ustawy z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw [6] : od 1 września 2012 r. w systemie oświaty osoby dorosłe mogą zdobywać kwalifikacje zawodowe w zawodach wskazanych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego [7] poprzez kształcenie w formach pozaszkolnych [8] , właśnie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych, które zastąpiły szkoły zawodowe dla dorosłych (zasadnicze szkoły zawodowe, technika, technika uzupełniające). Tak więc od ponad dekady w systemie kształcenia osób dorosłych w obszarze oświaty obowiązuje generalna zasada, że kształcenie w zawodach określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego odbywa się w formach pozaszkolnych, tj. na kwalifikacyjnych kursach zawodowych. Ustawodawca nie uchylił tej zasady w związku z powołaniem z dniem 1 września 2020 r. branżowej szkoły II stopnia na mocy art. 173 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe [9] . Wręcz przeciwnie – w art. 109 ust. 2a ustawy Prawo oświatowe rozstrzygnięto jednoznacznie, że w branżowej szkole II stopnia obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia w zawodzie, w tym praktyczna nauka zawodu, są prowadzone w ramach kwalifikacyjnego kursu zawodowego. Z danych dotyczących rekrutacji do branżowej szkoły II stopnia na rok szkolny 2024/2025 wynika, że w wielu przypadkach uruchomiono kształcenie nawet dla kilku kandydatów. Pozwalają na to stosowne regulacje umożliwiające szkołom elastyczne reagowanie w przypadku zaistnienia takich sytuacji. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego mogą być realizowane w oddziale, grupie oddziałowej i grupie międzyoddziałowej [10] , a zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia w zawodzie – także w innych jednostkach organizacyjnych uprawnionych do prowadzenia kwalifikacyjnych kursów zawodowych oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy zawartej pomiędzy szkołą a daną jednostką. W kwalifikacyjnych kursach zawodowych dla słuchaczy branżowej szkoły II stopnia mogą uczestniczyć także osoby niebędące słuchaczami danej szkoły [11] . Tak więc w obecnym stanie faktycznym i prawnym nie istnieje problem braku możliwości kontynuowania nauki w wybranym kierunku przez absolwentów branżowych szkół I stopnia. Z wyrazami szacunku Z upoważnienia Ministra Edukacji Henryk Kiepura Sekretarz Stanu [1] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz. U. z 2024 r. poz. 611, z późn. zm.). [2] Dz. U. poz. 2175. [3] Tzw. cku - centra kształcenia ustawicznego. [4] Dz. U. z 2024 r. poz. 737, z późn. zm. [5] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2023 r. poz. 2736); Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 20 maja 2024 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. poz. 781). [6] Dz. U. Nr 205, poz. 1206, z późn. zm. [7] Poprzednio: w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. [8] Jedyny wyjątek stanowi szkoła policealna dla osób posiadających wykształcenie średnie lub średnie branżowe. [9] Dz. U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm. [10] § 4 ust. 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 maja 2024 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. poz. 781). [11] § 14 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz .U. z 2023 r. poz. 2736).

03Powiązane

Inne pytania: Krzysztof Piątkowski

Wszystkie pytania nadawcy

01Treść pytania

02Odpowiedzi Ministerstwa2 odpowiedzi

03Powiązane

Komentarze do interpelacji