Interpelacja w sprawie dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego do uczniów słabowidzących

Interpelacja nr 6377 dotyczy trudności, jakie napotykają uczniowie słabowidzący i niewidomi podczas egzaminu maturalnego, zwłaszcza w zadaniach z geometrii i innych elementów graficznych, których nie są w stanie samodzielnie wykonać ani analizować. Posłowie zwrócili się do ministra edukacji z pytaniem o możliwość zamiany przedmiotów maturalnych oraz zastąpienia zadań geometrycznych innymi typami zadań matematycznych. W odpowiedzi sekretarz stanu Katarzyna Lubnauer wyjaśniła, że przepisy nie przewidują zmiany przedmiotu maturalnego ze względu na niepełnosprawność, gdyż wszyscy zdający obowiązuje ta sama podstawa programowa. Wskazała jednak, że arkusze dla uczniów słabowidzących i niewidomych są już odpowiednio dostosowywane (m.in. zastępowanie poleceń „narysuj”, zamiana diagramów na tabele, opisy rysunków, zastępowanie niemożliwych do wykonania zadań innymi o tym samym poziomie trudności), zgodnie z zasadami wypracowanymi wspólnie z Polskim Związkiem Niewidomych, co w ocenie resortu czyni zbędnym wprowadzanie dodatkowych zmian.